|
|
?ספר - מה זה אומר
קודם כל סיפור עם גיבורים ועלילה, ובנוסף - אפשרות להפליג למחוזות הרגש והדמיון, לברוח מהמציאות וגם לחזור אליה, וגם הזדמנות למפגש ייחודי עם .ההורה המקריא, המעניק לסיפור משמעויות נוספות .לכבוד שבוע הספר בחרנו ספרים שעוסקים בסיפור, בספרים, בקריאה ובהקראה :לספרי ילדים מומלצים נוספים, גשו ל ספרי ילדים לפי גילאים |
הקראת ספר לפני השינה משמשת כהזדמנות למפגש נדיר ויקר בסוף היום בין אפונית לאביה, אלא שאפונית נאלצת לחכות עוד ועוד, כיון שאביה עסוק. ספר .קליל ומינימליסטי שבו דווקא האב הוא זה שמקריא לפני השינה להמלצה המלאה על הספר |
פעם אחת היתה צפרדע ירוקה..." והסיפור מתרקם ונוצר תוך כדי דו שיח מחורז" - ועליז בין המספר למאזין. ספר נהדר להפעלה בנושא של איך נוצר סיפור גיבור, מקום, דמות נוספת והיחסים ביניהם. אפשר להשתמש בתבנית שמציע הספר כדי לעודד להמציא, לאלתר ולשתף אחרים בטוויית עלילה של סיפור, על-ידי .אותן שאלות שבספר: "על מה הספור?", איפה זה היה?" ועוד להמלצה על ספר נוסף של המחברת |
בסרבל האהוב על ענתי, יש שניים עשר כיסים, ובאחרון שבהם היא שומרת את .הדבר היקר לה מכל - ספר להמלצה המלאה על הספר |
,נפתלי משכים קום בשבת בבוקר, מתייצב על יד מיטת הוריו המנומנמים עדיין ושואל אותם - "אז מה אני אעשה היום?" ובכל פעם שולחת אותו אמו לעשות משהו בהשראת אגדה מפורסמת - "היום נמצא לנסיך את סינדרלה שלו" וכולי. נפתלי מחפש את הספר ומספר אותו לעצמו, עד שלבסוף קמים הוריו ועושים הכל ביחד איתו - מסדרים את הבית כמו שלגיה והגמדים, מבקרים את הסבתא כמו כיפה .אדומה, וכולי להמלצה על ספר נוסף של המחברת |
היה היתה פעם ילדה" "...שקראו לה כיפה צהובה ככה הסיפור מתחיל, והילדה המאזינה לסיפור, נאלצת שוב ושוב "לתקן" את ...המספר המבולבל להמלצה המלאה על הספר |
הילד שמאזין בערב לסיפור מפחיד על זאבים, מקפיד על כך שבתום ההקראה תיקח אמו את הספר המאיים יחד עמה. אך לילה אחד האם שוכחת את הספר בחדר, ושני זאבים מפחידים למראה קופצים אליו מתוכו במטרה לטרוף אותו. כדי להינצל משיניהם נעזר הילד בדמויות מתוך ספרים אחרים שבחדרו. סיפור משעשע ומהנה שמשתמש בדמויות מסיפורי אגדות קלאסיים היוצאות מן הספרים ומתערבבות .במציאות להמלצה על ספר נוסף של המחברת |
ספר שמצליח לרגש ללא מילים, דרך איורים בלבד: ילדה בדרכה לבית-הספר מוצאת ספר אדום על המדרכה המושלגת. כשהיא מעיינת בו במהלך שיעור, היא רואה ילד באי טרופי שטוף-שמש, המחזיק בידיו ספר אדום בדיוק כמו שלה - ובו הוא רואה ...אותה - זהו ספר מטא-ספרותי, המדבר בכמה רבדים על משמעויותיו השונות של ספר ,אמצעי להפליג לעולמות רחוקים, אמצעי ליצירת קשר בינאישי והזדהות רגשית ואפילו מרמז על התהייה הפוסט-מודרניסטית לגבי מיהו יוצר הסיפור, מיהו .הגיבור ומיהו הקורא |
|
|